“目前我省已经基本解决了经济困难家庭学生上大学的问题，但是，针对大学生‘心理贫困’问题的心理扶助还有待加强。”在山东省省政协十二届一次会议上，山东省政协委员、济南工程职业技术学院党委书记张慧青表示。

据张慧青介绍，山东省大学生心理健康教育专业委员会2016年调查显示，2013~2015级入学的大学新生中有三成左右存在不同程度的心理健康问题，表现在人际交往困扰、角色转换与适应障碍、自我价值感缺失、完美主义倾向等方面，心理障碍或心理疾病已成为影响大学生身心健康、自身发展、家庭幸福、学校和谐乃至社会稳定的重要因素。

为此，张慧青建议，把解决大学生“心理贫困”问题放在高校大学生思想政治工作的突出位置，注重做好学生心理问题的疏导工作和心理健康的塑造，切实培育学生的主体意识。

张慧青表示，教育主管部门应加强督促检查，引导各高校主动适应大学生心理健康教育工作的新特点、新要求，真正把大学生心理健康教育工作放在与教学科研、学科建设、人才队伍建设等工作同等重要的位置，加大经费投入，加强工作保障。

此外，张慧青还建议，高校要建立和完善心理健康教育活动、心理健康教育课程、心理咨询热线、心理咨询网络客户端、心理评估、面对面心理咨询、校医合作等衔接递进、密切合作的心理危机干预和心理援助服务机制，对重点个体进行危机干预，重视自杀预防。“构建网上心理普查、心理档案、心理咨询、心理体验、心理辅导为一体的工作体系，实现线上线下工作的良好互动，更好地适应学生思维和认知特点、习惯，更好地服务于学生成长”，张慧青说。