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提升沟通力,促进孩子心理健康-家庭教育讲座

发布于:2022/7/2 17:16:50已经浏览:16728次

 

为积极响应《中华人民共和国家庭教育促进法》、《六安市“珍爱生命、关爱成长”专项行动方案》文件要求积极开展家校工作,裕安区青少年心理健康教育中心的黄婷婷老师在2022216日在裕安中学开展家庭教育讲座《提升沟通力,促进孩子心理健康》引导家长重视青少年心理健康,了解青春期孩子心理发展特点,掌握科学的沟通方法,拉近亲子关系,促进孩子心理健康发展;帮助家长树立做成长型父母的理念。

在讲座开展的过程中,到访家长在教育孩子上普遍存困惑:一说到学习孩子就反感、孩子怎么催都不知道着急、孩子不与自己交流、自己不懂孩子、孩子不愿意交往、玩手机时间过多、孩子早恋了不知怎么处理、怎么说孩子就是不听等等,心里迫切渴望得到支持与帮助。当然,也有善于把握孩子心理动向,懂得与孩子交流,关注孩子身心健全发展的家长。课堂中家长积极听讲,主动参与问答。在情景模拟与角色扮演中,体验孩子心理困惑与自己教育孩子情绪状态,促进自我反思与成长。有位父亲在课堂中说出教育孩子就像钓鱼,选择好有利水域、抛下鱼饵、选择好欲钓鱼种的鱼竿,接下来就是全程关注,静等鱼来;有家长说出教导孩子不是千篇一律,孩子特点不一样,教育的方式就需要不同,需要摸索出适合孩子的方式;有位父亲细致地发现,自己接孩子放学如果自己在车上等孩子,孩子很不高兴,孩子想要自己在学校门口等自己,这样他心里有归属感,体验到家长对他的爱,而不是任务,此外这位父亲平日里喜欢给孩子留言,署名你的老友,对于孩子学习上取得好成绩不会过于表扬,只会在不经意间为孩子购买他喜欢的物品,作为奖励;孩子成绩不理想,也不过于指责,与孩子一起探讨问题出现的原因。有位家长分享了自己与孩子的关系就是哥们,孩子什么事都愿意对自己说,因为自己不会当面揭孩子的短,而是给以理解与协助。在参加互动环节过后,向家长传达合理表达四段式与积极沟通注意的十项细则,家长主动做记录。

课堂结束后,家长给出热烈的掌声,在肯定中更加坚定了我们做家校工作的信心。每次结束后都会有家长留下与我单独交流孩子的问题与自己在教育孩子问题上的困惑,或是当场解答、或是留下电话另约时间交流。当然改变也不是一蹴而就的事情,需要长期坚持并刻意改变。此次的家长课堂在课堂教学的内容传达与家长分享家庭教育心得中,极大唤醒了家长科学教育子女与积极沟通的意识,为家长科学开展家庭教育提供了支持。

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