屯溪五中2011--2012学年第二学期心理辅导工作计划

一、指导思想

    以邓 小 平 理 论和“三个代表”重要思想为指导，以学生发展为本，关注学生心理和人格的健全发展，从我校的实际情况出发，开展学生的心理辅导工作，帮助学生正确地认识自我、有目的、有计划地培养学生良好的心理素质，进而促进学生的身心健康、和谐地发展。

二、具体安排和措施

（一）加强“悄悄话室”（心理咨询室）的建设，做好常规工作

    1．加强“悄悄话室”的建设，发挥心理咨询室主阵地作用。使心理咨询室成为学校心理健康教育的主阵地，成为学生倾诉心扉的场所，为学生营造一个良好的心理氛围。

    2．充分利用初一政治课的教材资料，使心理辅导课进入课堂，并做到教育内容保证、教育形式保证、教育效果保证。

    3．心理咨询室设有“悄悄话信箱”，由心理辅导老师掌管，每周开启2-3次，学生来信由心理辅导老师亲自拆开阅读，信件由老师亲自处理保存、予以保密，以保护学生隐私，及时复信，及时答疑解惑。有必要时，可与学生见面，进行当面辅导。

（二）做好班主任心理辅导培训工作，加强班主任队伍建设

    班主任是承担着对学生进行管理、教育指导、帮助爱护的一支特殊队伍，他们要善于沟通和协调任课教师之间，教师与学生之间的关系。班主任具有开展心理辅导工作不可缺少的力量。为此，要加强班主任队伍的培训与建设。

（三）开展多种形式的心理健康教育活动

    1．在开展心理教育常规工作之外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、橱窗等出一期心理健康知识宣传栏，普及心理健康知识。

    2．根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。对毕业年级学生进行1—2次考试焦虑的心理辅导。

    3．配合学校转后工作，对有严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。

（四）加强学校与家庭的联系，营造适合学生身心健康发展的家庭环境。结合家长，学校有针对性举办亲子教育等心理辅导专题讲座，对家庭教育加强指导。